LINK:
Regione Toscana, sicurezza sul lavoro 
Ministero del lavoro e delle politiche sociali
Agenzia Europea per la salute e sicurezza sul lavoro (EU-OSHA)
BIBLIOGRAFIA DI BUONE PRATICHE PER LA PROGETTAZIONE EDUCATIVA:
1. OSHA European Agency for Safety and Health at Work "Occupational safety and health and education: a whole-school approach" 2013
Disponibile su https://osha.europa.eu/en/publications/reports/occupational-safety-and-health-and-education-a-whole-school-approach
2. OSHA European Agency for Safety and Health at Work "Training teachers to deliver risk education – Examples of mainstreaming OSH into teacher training programmes" 2012
Disponibile su https://osha.europa.eu/en/publications/reports/teachers-training-risk-education_TE3111358ENN/view
3. De Santi A., Guerra R., Morosini P (a cura di) "La promozione della salute nelle scuole: obiettivi di insegnamento e competenze comuni" ISS, 2008, IV, 174 p. Rapporti ISTISAN 08/1
Disponibile su www.iss.it/binary/publ/cont/081.pdf
4. OSHA European Agency for Safety and Health at Work "Mainstreaming occupational safety and health into education: good practice in school and vocational education" 2006
Disponibile su https://osha.europa.eu/it/publications/reports/313
5. Regione Piemonte Centro regionale di documentazione per la promozione della salute "Scuola e sicurezza: dall'esperienza di un lavoro in rete raccomandazioni pratiche a supporto della progettazione" 2011
Disponibile su http://www.regione.piemonte.it/sanita/sicuri/prog_settore/scuola.htm
6. Robson LS, Stephenson CM, Schulte PA, Amick BC III, Irvin EL, Eggerth DE, Chan S, Bielecky AR, Wang AM, Heidotting TL, Peters RH, Clarke JA, Cullen K, Rotunda CJ, Grubb PL "A systematic review of the effectiveness of occupational
health and safety training" Scand J Work Environ Health 2012;38(3):193-208
Disponibile su http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22045515
7. Tom O’Connor, Michael Flynn, Deborah Weinstock, Joseph Zanoni "Occupational safety and health education and training for underserved populations" New Solutions, 2014 Vol. 24(1) 83-106
http://new.sagepub.com/content/24/1/83.abstract